Diferencia entre revisiones de «Portada»
Línea 23: | Línea 23: | ||
Xino-Xano Associació de Lleure [http://xinoxanoweb.org/inici.html] es una entidad sin ánimo de lucro que desde 1994 se dedicada a la gestión de actividades de tiempo libre infantiles y juveniles. Actualmente financia la mayor parte de las actividades que realiza Spider. | Xino-Xano Associació de Lleure [http://xinoxanoweb.org/inici.html] es una entidad sin ánimo de lucro que desde 1994 se dedicada a la gestión de actividades de tiempo libre infantiles y juveniles. Actualmente financia la mayor parte de las actividades que realiza Spider. | ||
|<p align="center"><big>[[Portal:Experiencias |'''Experiencias''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Experiencias |'''Experiencias''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|-valign="top" | |-valign="top" | ||
|<p align="center"><big>[[Portal:Bibliografía|'''Bibliografía''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Bibliografía|'''Bibliografía''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|<p align="center"><big>[[Portal:Formación|'''Formación''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Formación|'''Formación''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|<p align="center"><big>[[Portal:Congresos|'''Congresos''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Congresos|'''Congresos''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|-valign="top" | |-valign="top" | ||
|<p align="center"><big>[[Portal:Juegos comerciales|'''Juegos comerciales''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Juegos comerciales|'''Juegos comerciales''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|<p align="center"><big>[[Portal:Juegos Educativos|'''Juegos Educativos''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:Juegos Educativos|'''Juegos Educativos''']]</big></p> | ||
− | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg | + | dflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflghkjhlk '''EN CONSTRUCCIÓN''' lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlkflgklgjglkj ldfgkjdflgk lfkgjsdflg dflgkjsdflg dflgkjsdlñghk dflghkjhlk |
|<p align="center"><big>[[Portal:English corner|'''English corner''']]</big></p> | |<p align="center"><big>[[Portal:English corner|'''English corner''']]</big></p> | ||
Here you can find some of the Spanish or Catalan information of this wiki in English: Projects, papers, bibliography, training courses, congress ... | Here you can find some of the Spanish or Catalan information of this wiki in English: Projects, papers, bibliography, training courses, congress ... | ||
|} | |} |
Revisión de 18:22 4 jun 2008
Leisur@: estudiando el ocio digital entre niños y jóvenes
Esta Wiki pretende recoger las diferentes aportaciones alrededor del consumo de ocio digital entre niños/as y jóvenes: uso de teléfonos móviles, chats, fotologs, blogs, redes p2p, GPs, uso de correo electrónico, videojuegos, Internet, ... La idea es recoger el mayor número de datos sobre el consumo de ocio digital y las diversas implementaciones en el ámbito de la educación formal y no formal.
- Blogs, webs y wikis sobre investigaciones y recursos relacionados con el ocio digital, las TIC y la infancia, adolescencia o juventud.
- Informaciones, resúmenes (de libros o artículos) o aportaciones originales sobre la infancia, la adolescencia o la juventud desde le punto de vista sociológico, psicológico y educativo.
- Aplicaciones, juegos o plataformas digitales usadas o susceptibles de implementadas en el ámbito de la educación formal y no formal: arquitectura, diseño y uso.
|